关于毕业设计

昨天与刘晖老师聊到毕业设计，内容希望对07年即将做毕设的同学一个帮助。。。
（注：刘晖老师是鄙人的毕设导师）


liuhui 14:07:49：你来刚好，又要毕业设计了，有什么好的建议？选题，学生组成。
F伯爵 14:11:18：我觉得以前我们的题目偏大，包括现在的一些竞赛，但是切入点是否可以小一点，反而会不会看的远一些
liuhui 14:12:45：有道理。学生总是想做竞赛，你觉得有意思，或有帮助吗？
liuhui 14:14:15：当时去年毕业设计完成后，自己也认真写过一份总结。想到很多问题。
F伯爵 14:15:47：其实竞赛不同与设计课题的只是它的主题可能是现在或将来的热门话题。。。学生做竞赛时感觉自己在应对一些社会问题，其实我觉得做做挺好
F伯爵 14:16:29：是么？老师觉的有那些问题呢？
liuhui 14:17:16：时间短，怎样能尽快进入角色，老师和学生。竞赛题目是一起面对的，没有太多时间准备。
F伯爵 14:19:15：确实，我觉得解题，怎样在我们的环境下认识题目很重要
liuhui 14:18:27：作业成果小组和个人很难分清。会有问题，你很清楚。
F伯爵 14:20:21：对，每个人的积极性~``
liuhui 14:20:00：学生的积极性和能力也很重要。理想和实际的差距，需要一个真正的团队。
F伯爵 14:20:59：我之前也犯过一个大错
F伯爵 14:21:53：我一开始就在一个人想问题，而不是一个团队想问题
liuhui 14:21:19：不仅是这些。
F伯爵 14:22:33：啊？老师说说
liuhui 14:23:52：真正方案设计的时间太少，磨蹭到最后有点麻木了。
F伯爵 14:27:14：恩，想太多，走不出来。。。
F伯爵 14:27:55：对景观设计的理解有错
liuhui 14:27:03：这是一，也是最重要的。热情少了，少了惊喜。第二，老师学生之间沟通不够，不是大家不想沟通，是意识和方法不太有效。
F伯爵 14:30:23：小组的形式确实收限于成员的积极性，老师又不能强加督促~~`太难了
F伯爵 14:32:19：每次开会都一言不发。。。
F伯爵 14:33:07：还是低年级的时候比较激情一点 ，还举手回答问题呢
F伯爵 14:35:01：我发现学生还是对直观一点的东西感兴趣：图片，模型等，所以怎么让学生说话是个问题成员之间也是，怎么开始对话很重要
liuhui 14:34:48：学生的写作能力很差。毕业设计有很多写作的环节：开题报告、中期总结、调研报告、设计说明书等，表现出写作方法和文笔方面的差距。五年的教育中忽视了这方面的工作，写作方面需要态度认真，了解方法。
F伯爵 14:36:51：呵呵，而且现在的网络更抹杀了一些创作、思考的冲动
F伯爵 14:38:59：是，毕业设计前就没有这方面的训练
liuhui 14:38:54：大家将设计当作上课和交作业了。
F伯爵 14:42:53：毕业设计，是不是应该除了导师以外另外安排一个或几个类似“辅导员”一样的人，介于老师与学生之间，带动学生，也可以辅助老师
F伯爵 14:44:40：研究生的作用不能发挥，他们应该在方法和认识上提供帮助
liuhui 14:44:45：是的，今年来了一个年轻老师，刚从英国回来，和我一起带。我挺累，本来不想带了。想法只有付出，没有回馈是累的。
F伯爵 14:49:02：而且现在学校搞的学生做毕业设计做不好，心慌慌各种各样的事，觉得马上学校就不要自己了，找工作呀，什么的。。。
F伯爵 14:53:44：不过一切都有过程，慢慢的会越来越好的，老师还是要坚持呀 F伯爵 14:54:04 liuhui 15:00:48：学校搞得？ 为什么这么说。
liuhui 15:02:08：你们那套图纸其实挺好，就是外人一下子很难看懂。
liuhui 15:03:08：简单而直白，挺难的
F伯爵 15:04:12：是

……
F伯爵 15:08:20：恩，确实，这个专业还没有专业话起来
F伯爵 15:08:25：专业化
F伯爵 15:08:40：不系统
liuhui 15:08:26：很难。需要十年。
F伯爵 15:09:52：评分的老师应该选一些外校景观老师参与
liuhui 15:09:33：西安没有太多。

……